Julia Koller
- Beziehungen:
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- Ein netzwerkanalytischer Zugang zu dynamischen Prozessen in der erwachsenenpädagogischen Organisationsforschung
- Neue Bücher aus der Weiterbildungsforschung
- Das Raumargument digitaler berufsbegleitender Masterstudiengänge
- Vernetzte Lernkulturen
- “Something is building up, there is someone who is reliable and who has money” – Actor constellations, coordination of action and educational output in fragile organizational settings. The example of work-oriented basic education
- Vernetzte Lernkulturen
- Arbeitsorientierte Grundbildung und Alphabetisierung
- Das Grundbildungsverständnis in einer doppelten empirischen Annäherung - Divergenzen, Disziplinen und betriebliche Akteure
- Kompetenzfacetten Lehrender in der AoG. Strukturelle Weiterentwicklung des Feldes als Herausforderung der professionellen Handlungskompetenz von Lehrenden?
- Professionalisation of Teachers in Work-Oriented Basic Education: Process Orientation as a Special Competence Requirement of Teachers
- Professionalisierung und Professionalitätsentwicklung von Lehrkräften in der arbeitsorientierten Grundbildung Eine Diskussion zum Spannungsfeld zwischen allgemeinen erwachsenenpädagogischen und ( feld-)spezifischen pädagogischen Kompetenzanforderungen
- Strukturen der Zusammenarbeit zur Gewinnung von Lehrenden in der Arbeitsorientierten Grundbildung. Ergebnisse regionaler Fallstudien.
- Lernort Arbeitsplatz. Nutzenargumente und Begründungsmuster von arbeitsorientierter Grundbildung.
- Emancipatory Adult Literacy in Brazil., Paralleltitel: Emanzipatorische Erwachsenenalphabetisierung in Brasilien.
- Effekte von Verräumlichung durch digitale Medien in der wissenschaftlichen Weiterbildung. Real – virtuell – kontextuell.
- Vernetzte Lernkultur - Eine Perspektiverweiterung durch die Akteur-Netzwerk-Theorie nach Bruno Latour.
- Mediatisierte Lernkulturen – Zum Potenzial der Akteur-Netzwerk-Theorie bei der Erforschung kooperativer Bildungsarrangements.
- Erwachsenenpädagogische Digitalisierungsforschung :
- Impuls für eine erwachsenenpädagogische Digitalisierungsforschung /
- Dimensionen und Perspektiven von Innovationen in der Erwachsenenbildung - ein systematic literature review
- Forschung für die Praxis der Grundbildung und Alphabetisierung – das NRW-Forschungsnetzwerk zur Grundbildung und Alphabetisierung „Alpha Funk“
- Mediendidaktische Gelingensbedingungen im Mehrebenensystem
- Zusammenarbeit in der arbeitsweltorientierten Alphabetisierung und Basisbildung
- Digitalisierung
- Legitimation of adult education programs. The example of digital basic education
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