Die Sicht von Schülerinnen und Schülern auf Schule

Publikationstyp:
Kapitel
Metadaten:
Abstract
Schule stellt zweifelsohne einen wichtigen Ort in der Entwicklung von Kindern und Jugendlichen dar. Ihr hoher sozialräumlicher Wirkungscharakter macht sie zum zentralen Lern- und Lebensraum, der weit über die Schulzeit hinauswirkt und Lebenswege bestimmt. Wie aber nehmen Schülerinnen und Schüler die Schule selbst wahr? Welche Einstellung zu und Sicht auf Schule und Unterricht haben sie? Welche subjektive Bedeutung messen sie formaler Bildung zu? Hier setzt der Beitrag an, der ausgehend von einer theoretischen Einordnung empirische Daten zu ausgewählten Themenbereichen aus Schülerinnen- und Schülerperspektive referiert und Konklusionen für die Schulpraxis diskutiert.
Autoren
Editoren
  • Tina Hascher
  • Till-Sebastian Idel
  • Werner Helsper
ISBN-13
978-3-658-24728-7
Schlüsselwörter
  • Bildungseinstellungen, Schulhabitus, Schüler:innenperspektive, Schul- und Bildungsorientierungen, Schule als Sozialraum, Ganztagsschule
Paginierung
1357 - 1378
Buchtitel
Handbuch Schulforschung (3. Auflage)
Ort der Veröffentlichung
Wiesbaden
Datum der Veröffentlichung
2022
Status
Published
Herausgeber
Springer VS
Herausgeber URL
https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-658-24729-4_66
Datum der Datenerfassung
2022
Titel
Die Sicht von Schülerinnen und Schülern auf Schule

Datenquelle: Manual

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