Prof. Dr. Marius Harring

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Autor von

• Coping with Crises in Youth
• Der Ansatz des Deeper Learning im Kontext der Professionalisierung von Lehrkräften – Die Notwendigkeit einer fachdidaktischen Operationalisierung
• Die Relevanz von Peers im Schul- und Unterrichtskontext
• Unterrichtsqualität – Wie sich bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven ergänzen können
• Political Expressions of Youth. Radicalization, Hostility to Democracy and Disintegration in Eastern Europe?
• Between Tradition and Modernization, Between New Beginnings and Stagnation – Empirical Findings on Growing up in Central and Eastern Europe
• Youth, Education and Migration in Kyrgyzstan. Between Poverty Migration and Perspectives at Home
• Krise der Demokratie? Politische Haltungen, Desintegration und gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit unter baltischen und mittelosteuropäischen Jugendlichen im Vergleich
• Die Didaktisierung des Forschenden Lernens am Beispiel der “Forschungswerkstatt” – Vorstellung eines Seminarkonzepts und erste Überlegungen zur Kombination verschiedener Fallarten
• Das digitale Feeback-Portfolio – zur Entwicklung von Feedbackkultur und professioneller Kompetenz im Lehramtsstudium
• Kindersorgen. Erste Ergebnisse der Begleitforschung zu den Sorgenbüros des Deutschen Kinderschutzbundes an Grundschulen im Westerwaldkreis
• Entwicklung und Evaluation einer Lehr-Lern-Plattform zur Unterstützung der universitären Lehre
• Materialitäten, Praktiken, Agency – Ein relationaler Zugang zum wöchentlichen Unterricht an außerschulischen Lernorten in der Grundschule
• Portfolioarbeit und Feedbackkultur gemeinsam entwickeln
• Freizeit im Kontext von Ganztagsschule
• Informelles Lernen – ein notwendiger Begriff?
• Peers und informelles Lernen
• Enzyklopädie Erziehungswissenschaft online Fachgebiet Informelles Lernen
• Freizeit und Geld : zur Wechselwirkung des ökonomischen, sozialen und kulturellen Kapitals
• Homework practices : role conflicts concerning parental involvement
• Youth Study Kyrgyzstan 2021: Lost in Transition? A study exploring values and attitudes of young people in Kyrgyzstan
• Clique, Konsumdruck und Klauen : zum Einfluss der Peers auf die Delinquenz Jugendlicher
• Das Potenzial der Freizeit : soziales, kulturelles und ökonomisches Kapital im Kontext heterogener Freizeitwelten Jugendlicher
• Der Mikrozensus im Schnittpunkt von Geschlecht und Migration : Möglichkeiten und Grenzen einer sekundär-analytischen Auswertung des Mikrozensus 2005 ; Berichtszeitraum 01.10.2006 - 15.12.2007 / durchgeführt durch die Universität Bremen/Arbeitsbereich Interkulturelle Bildung in Kooperation mit dem Statistischen Bundesamt, Wiesbaden
• Politische Online-Partizipation von Kindern und Jugendlichen
• Zugänge zu informeller Bildung im Kontext jugendlicher Freizeit : Befunde einer quantitativen und qualitativen Untersuchung
• Informelles Lernen : eine Einführung
• Selektive Zugänge zum Pfadfinden : eine kritische Betrachtung des Bildungspotenzials der Pfadfinderbewegung
• Nähe und Distanz in der Lehrersprache : eine Konversationsanalyse am Beispiel Draußenschule und Klassenzimmer
• Freizeitaktivitäten der Peers in städtischen und ländlichen Regionen
• Freizeit und informelles Lernen
• Zwischen Selbstvergewisserung und Gruppenhandeln
• Draußenschule. Eine Handreichung.
• Spielen, Bewegen, Erkunden : Praktiken der Raumaneignung von Grundschulkindern in der Draußenschule
• Inside we learn, outside we explore the world : children’s perception of a weekly outdoor day in German primary schools
• Lernen und Bildung in der Draußenschule : ein Unterrichtskonzept zur Schulentwicklung und Schulöffnung
• Bildungsräume anders denken : das Modellprojekt Draußenschule
• Einmal wöchentlich draußen unterrichten?! : Eine qualitativ-empirische Studie zur Draußenschule aus der Perspektive von Grundschullehrerinnen
• Developing a democratic school as an educational responsibility
• Sozialisation in der Lebensphase Jugend
• Schulische Jugendbildung? : Ausgangslagen und Bedingungen für eine ganzheitliche Bildung im Kontext von Schule
• Sozialisation aus der Perspektive der Jugendforschung : ein Kommentar zu der Debatte im ZSE-Schwerpunktheft "Quo vadis Sozialisationsforschung?"
• Körper und Bewegung in der Jugendbildung : ein thematischer Aufriss
• (Des-)Integration jugendlicher Migrantinnen und Migranten : Schule und Jugendverbände als Vermittler sozialer Kompetenzen
• Fit für die Zukunft? : Jugendliche zwischen neuen Freiheiten, Herausforderungen und Zwängen
• Freundschaft und Zugehörigkeit : Grundbedürfnis, Entwicklungsaufgabe und Herausforderung für die schulische und außerschulische Bildungsarbeit
• Veränderte Bedingungen des Aufwachsens : Jugendlichezwischen Moratorien, Belastungen und Bewältigungsstrategien
• Bildung, Kompetenz, Kompetenz-Bildung
• Demokratisches Selbstverständnis als Ausdruck von Schulqualität
• Freizeit, Peers und Musik
• Mehr als gemeinsames Chillen : Peer-Beziehungen in der Lebensphase Jugend
• Gesundheitsförderung im Kindes- und Jugendalter : Gesundheitserziehung, Gesundheitsberatung, Gesundheitsdienste
• Soziale Ungleichheit und Nikotinkonsum im Jugendalter
• Politische Orientierung und soziales Engagement Jugendlicher im Kontext veränderter Lebensbedingungen
• Bildung weiter denken
• Bildung, Kompetenz, Kompetenz-Bildung : eine Einführung in die Thematik
• Jugend, Jugendkulturen und Gesundheit im Zeitalter der Globalisierung : Peer-Group-Orientierung und kompensatorischer Konsum in der Adoleszenz
• Eine Unterrichtssequenz - unterschiedliche Einschätzungen. Analyse videografierter Unterrichtssequenzen als Bestandteil einer evidenzbasierten Lehrer/innenausbildung
• Cognitive Activation in a Close-up View: Triggers of High Cognitive Activity in Students During Group Work Phases
• Processes of Reflection in the Teaching and Learning Research Lab – Effects of Reflecting on Classroom Actions.
• Lehr-Lern-Labore: Der Transfer zwischen MINT- und geistes- sowie sozialwissenschaftlichen Fächern

Editor von

• Growing Up in Times of Crisis. The Political Socialization of Adolescents in the Global East
• Deeper Learning in der Lehrkräftebildung. Interdisziplinäre und internationale zugänge
• Coping with Crises in Youth
• Der Ansatz des Deeper Learning im Kontext der Professionalisierung von Lehrkräften – Die Notwendigkeit einer fachdidaktischen Operationalisierung
• Unterrichtsqualität – Wie sich bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven ergänzen können
• Political Expressions of Youth. Radicalization, Hostility to Democracy and Disintegration in Eastern Europe?
• Between Tradition and Modernization, Between New Beginnings and Stagnation – Empirical Findings on Growing up in Central and Eastern Europe
• Youth, Education and Migration in Kyrgyzstan. Between Poverty Migration and Perspectives at Home
• Informelles Lernen – ein notwendiger Begriff?
• Peers und informelles Lernen
• Verzahnung von Theorie und Praxis im Lehramtsstudium Erkenntnisse aus Projekten der „Qualitätsoffensive Lehrerbildung
• Lehr-Lern-Labore: Der Transfer zwischen MINT- und geistes- sowie sozialwissenschaftlichen Fächern