Religionspädagogik
- Beziehungen:
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- Herausforderung Mensch
- Spiritualität lernen
- Sprachsensibler Religionsunterricht
- Gemeinde auf Zeit: Gelebte Kirchlichkeit wahrnehmen
- Kleine Zahlen, weiter Raum: Pfarrberuf in ländlichen Gemeinden Ostdeutschlands
- Jugendlichen begegnen: Arbeitsbuch Jugendarbeit
- Gerechter Religionsunterricht: Religionspädagogische, pädagogische und sozialethische Orientierungen
- Bestatten in Kirchen: Eine praktisch-theologische Interpretation gegenwärtiger Kirchenkolumbarien und Urnenkirchen
- Abschied von der Krise. Für einen neuen religionspädagogischen Blick auf die Gegenwart
- Identität, religiöse
- Anfangen, umgekehrt zu denken. Optionen für eine kindersensible Kirche
- Ökumene trifft Identität. Eine religionspädagogische Zwischenbilanz
- Art. Identität, religiöse
- Im Anfang war das Wort - sind nun die Worte am Ende? Über religiöse Bildung und die "Fremdsprache Religion"
- "Deine Sprache verrät dich." Schlüsselbegriffe der Religionspädagogik im Spiegel ihrer Wissenschaftssprache
- New ways of exploring god-talk based on empirical evidence
- Alles nur Dekoration? Ästhetisches Lernen im Fokus theologischer und religionsdidaktischer Zugänge
- „Dass mein Wort die Sache selber sei“
- 27. Sonntag im Jahreskreis
- 11. Sonntag im Jahreskreis
- Hochschuldidaktisches Fortbildungsprogramm an der Katholisch-Theologischen Fakultät Bonn. 5 Jahre Erfahrung mit einem Modellprojekt
- Hörst du mich? (Gen 2,18-24)
- 4. Adventssonntag
- Augen auf! (Offb 1,9-13.17-19)
- 6. Sonntag der Osterzeit
- „Theos on Air“. Fernsehredaktion an der Katholisch-Theologischen Fakultät der Universität Bonn
- Josefs-Worte und Josefs-Taten (Mt 1,16.18-21.24a)
- Palmsonntag
- Allerheiligen (Mt 5,1-12a; Lk 6,20-26)
- 2. Adventssonntag
- Hochfest der Auferstehung des Herrn – Am Tag
- Hochfest Erscheinung des Herrn
- „Eine Sinnenschule des Glaubens“ (Lk 2,22-40)
- 2. Fastensonntag
- Zeit der Suche – Zeit der Sehnsucht: Jugend und Religion
- Religionsunterricht (Editorial)
- “Saints of Color”: Religionspädagogische Denkanstöße
- Grenzgänge zwischen Natur und Schöpfung. Grundlagen und Vorschläge für fächerverbindendes Lernen in Biologie- und Religionsunterricht
- Erstkommunionkatechese – eine Evaluationsstudie
- Wie Erstkommunionkatechese gelingt
- Rezension: History, Remembrance and Religious Education. Stephen G. Parker, Rob Freathy, Leslie J. Francis (Hrsg.) Bern 2015 (= Religion, Education and Values 7)
- Kommunionkatechese und religiöse Entwicklung: eine Evaluationsstudie
- Religiosität und Wertebildung. Erste Ergebnisse einer Evaluationsstudie zur Erstkommunionkatechese
- Kommunionkatechese und religiöse Entwicklung. Erste Ergebnisse einer Evaluationsstudie
- Grundlegendes zum Verhältnis von Ästhetik und Religionspädagogik
- Theologische Subjektorientierung im elektronischen Panoptikum
- „Worauf es ankommt, wenn er kommt“
- Weltbilder: Glaube - Naturwissenschaft: ein religionspädagogischer Reader
- Christliche Katechese unter den Bedingungen der "flüchtigen Moderne"
- Religiöse Bildung - Optionen, Diskurse, Ziele
- Ökumene im Religionsunterricht
- Schwer zu sagen: Was bedeutet es, Religion subjektorientiert zu unterrichten? - Eine ziemlich subjektive Zwischenbilanz
- Sprachsensibler Religionsunterricht – Grundlagen und konzeptionelle Klärungen
- Religion unterrichten in Rheinland-Pfalz
- Unentdeckte Potentiale: zur Bourdieu-Rezeption in der Religionspädagogik
- Falsche Propheten oder: Vertrauen ist gut, wann ist Kontrolle besser?
- "Für jeden Menschen etwas anderes" - Jugendliche schreiben über Gott, Religion und Glaube
- Zur Bildserie (Interview mit der Künstlerin Alina Röbke)
- Tange me! Proben zu einer Religionsdidaktik der Dinge in fünf Stücken
- Sprachhürden erkennen und abbauen: Wege zu einem sprachsensiblen Religionsunterricht
- Ökologisches Lernen IST religiöses Lernen
- Art. Korpusanalyse
- Sag's doch einfach! ... In deinen eigenen Worten
- Das ist ja ein Ding! Über das religiöse Lernen und das Mehr der Dinge
- Langzeiteffekte der Erstkommunionkatechese
- Interkulturalität und Interreligiosität
- Vom Eigenleben der Dinge: der religionsdidaktische Konstruktivismus quer gelesen mit Bruno Latour
- Gerechtigkeit durch religiöse Bildung: drei Frage- und ein vorsichtiges Rufzeichen
- Rezension: Bernhard Grümme; Hartmut Lenhard; Manfred L. Pirner (Hrsg.), Religionsunterricht neu denken. Innovative Ansätze und Perspektivem der Religionsdidaktik. Stuttgart 2012 (= Religionspädagogik innovativ 1)
- Sag mal, warum hat denn niemand Jesus geholfen?
- Sag mal, war Jesus denn nicht auch einmal ein Kind?
- Das fünfte Evangelium
- "Das ganze Weltall ist dem Menschen Theologie": Schöpfungsdidaktik mit Albertus Magnus
- Ästhetische Wende der Religionspädagogik?
- Beziehungshermeneutische Gleichnisdidaktik. Schüler lesen die "Arbeiter im Weinberg" (Mt 20,1-15)
- Ein Arm von Gott – Religiosität von Kindern ist konkret
- Auch Erwachsene dürfen zweifeln
- Wenn junge Menschen kritisch fragen
- Kinder sind Meister im Fragen
- Die Ausdrucksgeschichte des Wortes Gottes fortschreiben. Die Musik Arvo Pärts im Kontext theologischer Ästhetik
- "Sich herauslösen aus der Sprache, die hier gilt" (Imre Kertész): Erinnerungslernen unter den Bedingungen öffentlicher Gedenkkultur
- Fremdsprache Religion? Sprachempirische Studien im Kontext religiöser Bildung
- Von der Wahrnehmung zum Ausdruck: zur ästhetischen Dimension von Glauben und Lernen
- Der Religionsunterricht als Ort Komparativer Theologie? Auf dem Weg zu einer fundamentalen und konkreten Didaktik des interreligiösen Lernens
- Sprache im Religionsunterricht
- Spiritualität und spirituelles Lernen in der religiösen Erwachsenenbildung
- Vom Suchen, Finden und sich Freuen (Mt 2, 1-12)
- Schöpfung
- Judentum und Islam unterrichten
- Erinnerung an den Holocaust im Religionsunterricht. Empirische Einblicke und didaktische Impulse
- Sensibilisieren und Einladen. Kommunikationstheoretische Grundlegung einer Spiritualitätsdidaktik alltäglicher Lebensformen
- Christliche Spiritualität lehren, lernen und leben. Fragestellungen und Ziele des Bandes
- Competences in Inter-religious Learning
- Kinder sind Meister im Fragen/ Wenn junge Menschen kritisch fragen/ Auch Erwachsene dürfen zweifeln
- Art. Wahrnehmung
- Reli - keine Lust und keine Ahnung?
- Schöpfung
- Menschenrechte und Religionsunterricht
- Einführung in die Religionspädagogik
- Werte - Religion - Glaubenskommunikation: eine Evaluationsstudie zur Erstkommunionkatechese
- Fremdsprache Religion? Sprachempirische Studien im Kontext religiöser Bildung
- Von der Wahrnehmung zum Ausdruck. Zur ästhetischen Dimension von Glauben und Lernen.
- Christliche Spiritualität lehren, lernen und leben (FS Gottfried Bitter)
- Religious Education: Exploring Pluriliteracies through a Deeper Learning Episode on Modern-Day Prophets
- Warum sieht beten so unterschiedlich aus?
- Ist das alles? Die Dinge theologisch denken mit Bruno Latour
- Forschungsgruppe REMEMBER. Religionspädagogische Konsequenzen und religionsdidaktische Impulse
- Forschungsgruppe REMEMBER. Erinnerung an den Holocaust im Religionsunterricht: Theoretische Ausgangspunkte, gesellschafts- und bildungspolitische Kontexte
- „Wad für eine Frage!" Die Bedeutung des Religionsunterrichts für die Erinnerung an den Holocaust
- Foreword
- Zum Zusammenhang von Schulform, Sprachkompetenz und Gotteskonstruktion
- Ökumene trifft Identität. Eine religionspädagogische Zwischenbilanz
- Mit Freunden über Gott reden ... Religiöse Kommunikation vor dem Übergang von der Kindheit zum Jugendalter
- “Spirituality” and “Religion”- Corpus Analysis of Subjective Definitions in the Questionnaire
- "Es gibt keine Sprache mehr für diese Dinge" (Bruno Latour). Vom Gelingen und Scheitern christlicher Gottesrede
- Art. Ästhetik
- Zur Einführung: Gretchenfragen religiöser Bildung
- Wiederkehr der Religion: Enttäuschte Hoffnung oder unentdeckte Herausforderung?
- Die (religiöse) Sprache der Lernenden. Sprachempirische Zugänge zu einer großen Unbekannten
- Artikel "Wahrnehmung"
- Sprache im Religionsunterricht
- Spiritualität lernen
- "How dare you!" The ecological crisis as task for inter-worldview competence. Conceptual groundings and exemplary concretions
- „Lebenswelt gibt es auch in der Religion nur im Plural.“ 4 Fragen an Stefan Altmeyer
- Rez. „Ulrich Riegel; Mirjam Zimmermann, Studium und Religionsunterricht. Eine bundesweite empirische Untersuchung unter Studierenden der Theologie. Ostfildern 2021"
- The importance of religion for the evaluation of everyday ecological decisions by German adolescents. A case study with students in biology and religious education classes
- “The tree was there first” – Using an everyday ecological dilemma to explore the personal orientations of secondary school students in environmental decision-making
- Bergpredigt
- Herausforderung Mensch
- Herausforderung Mensch
- Utopisches Denken für die Katechese
- Sprachsensible Religionsdidaktik
- Rez. "Andrea Lehner-Hartmann; Viera Pirker (Hrsg.), Religiöse Bildung – Perspektiven für die Zukunft. Interdisziplinäre Impulse für Religionspädagogik und Theologie. Ostfildern 2021“
- Religion subjektorientiert erschließen
- Lebensende
- Rez. "Ulrich Riegel und Mirjam Zimmermann, Studium und Religionsunterricht. Eine bundesweite empirische Untersuchung unter Studierenden der Theologie, Stuttgart 2022 (= Religionspädagogik innovativ 47)“
- Functions of Crisis in Religious Education Research since 1975. A Critical Corpus-Assisted Analysis
- Religious education for ecological sustainability. An initial reality check using the example of everyday decision-making
- A Theory of Recognition as Framework for Religious Education. Reading Axel Honneth from a pedagogical and theological perspective
- Religion übersetzen? Postsäkulare Verhältnisbestimmungen von Religion und Gesellschaft bei Jürgen Habermas und Talal Asad
- Rezension: Annemie Dillen; Didier Pollefeyt (Hrsg.), Children’s voices : Children’s perspectives in ethics, theology and religious education. Leuven 2010
- The aesthetic dimension of believing and learning
- Rezension: Martin Rothgangel, Henrik Simojoki; Ulrich H.J. Körtner (Hg.): Theologische Schlüsselbegriffe. Subjektorientiert - biblisch - systematisch - didaktisch. Neuausgabe, Göttingen 2019 (Theologie für Lehrerinnen und Lehrer [TLL] 1), 513 S
- Anerkennen und Bilden: Zwei komplementäre religionspädagogische Grundbegriffe
- Art. Religionsunterricht, katholisch
- Schöpfung im Religionsunterricht: Dilemma oder Chance?
- "Wer hat, dem wird gegeben": eine Evaluation der Erstkommunionkatechese
- Religion berühren - Experimentieren mit Dingen im Religionsunterricht : vom Laptop-Verzicht Miranda Julys und von der Berührung fremder Menschen und deren Dinge
- Vox populi, vox dei? Theoretische Anhaltspunkte für religiöse Bildung in populistisch aufgeladenen Zeiten
- Katechese in virtuellen Räumen? : Skizze einer ethnographisch motivierten Haltung
- Realität als Anspruch und der Antirealismus des Gefühls : Zur Zukunft von Nostra Aetate im Anschluss an Alexander Kluge
- Die prophetische Tradition in der heutigen Kirche : auf Verantwortungsbewusstsein für die christliche Sendung muss schon in der Priesterausbildung Wert gelegt werden
- Von der Gleichstellungspolitik zum 'Diversity-Management'? : Der Frauenförderplan und das Diversity-Konzept der Goethe-Universität diskursanalytisch betrachtet
- Rezension zu: Nord, Ilona (Hrsg.). Religionspädagogik in einer mediatisierten Welt. Stuttgart 2017
- Informatik für alle?! Informatische Bildung als Baustein in der Lehrkräftebildung
- Religion im Web 2.0. Empirische Erkundungen digitaler religiöser Lebenswelten mittels Forschenden Lernens
- Volunteers and Full-time Employees in Catechesis in Germany A sometimes critical Relationship
- History, remembrance and religious education
- Subjective definitions of spirituality and religion. An exploratory study in Germany and the US
- Exploring the unknown: the language use of German RE-students writing texts about God
- Researching the effects of First Comunion preparation. Empirical results of a national survey on religious education in German Ctholic parishes in the perspective of religious identity formation
- Ideologiekritik im Religionsunterricht? : Wiederbelebungsversuch eines religionsdidaktischen Lernprinzips
- Übersetzen im Religionsunterricht: Von Bruno Latour und Jürgen Habermas zu einer Didaktik der Leichten Sprache
- Zum Umgang mit sprachlicher Fremdheit in religiösen Bildungsprozessen
- Katechese 2025
- „Unbeglichene Übersetzungen“ (Bruno Latour) -Reflexionen über die exklusive und inklusive Sprache der Kirche
- Religion als Fremdsprache?
- Anerkennung zuerst! Theologische Orientierungen für das interreligiöse Lernen
- Rezension: Alexander Schimmel, Einstellungen gegenüber Glauben als Thema des Religionsunterrichts: Didaktische Überlegungen und Anregungen für die gymnasiale Oberstufe
- Von Gott sprechen angesichts des Todes
- „Dass einer fiedelt, soll wichtiger sein, als was er geigt“ (Th. W. Adorno): Religion und Bildung unter den Vorzeichen einer ‚Theorie der Unbildung‘
- Auswahlbibliographie Gottfried Bitter
- Die Erfindungsaufgabe. Gedanken über eine Korrelation von morgen
- Was bewegt die Praktische Theologie heute? Sprachempirisch informierte Erkundungen
- Schöpfung im Religionsunterricht: Dilemma oder Chance?
- Bibeldidaktik und religiöse Sprachbildung
- Haupt- und Ehrenamt in der Katechese in Deutschland. Ein mitunter kritisches Verhältnis
- Woran sich MitarbeiterInnen in der Katechese orientieren
- Was wahr ist, ist auch leicht zu sagen - oder?
- Rezension: Jonathan Littell, Die Wohlgesinnten. Berlin 2008
- Looking for a language to remember the Holocaust
- „Dass die Seele lerne, nicht überall Zwecke zu sehen“. Liturgisches Lernen als Beitrag zu einer ästhetischen Bildung
- Welche Wahrnehmung? Kontexte und Konturen eines praktisch-theologischen Grundbegriffs
- Rezension: Petra Schulz, Sich etwas von sich selbst her zeigen lassen. Ein Beitrag zur didaktischen Theorie phänomenologisch orientierter Religionspädagogik. (Rostocker Theologische Studien 17), Münster 2005
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