Fördert ein Blended-Learning-Szenario selbstreguliertes Lernen an der Hochschule?
- Publication type:
- Journal article
- Metadata:
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- Autoren
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Margarete Imhof
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Regina Vollmeyer
- Sammlungen
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- ISSN
- 0340-4099
- Ausgabe der Veröffentlichung
- 4
- Zeitschrift
- Unterrichtswissenschaft
- Schlüsselwörter
- 150 Psychologie
- 150 Psychology
- Sprache
- ger
- Paginierung
- Seiten: 347 - 361
- Datum der Veröffentlichung
- 2009
- Herausgeber
- Juventa-Verl.
- Datum der Datenerfassung
- 2020
- Datum, an dem der Datensatz öffentlich gemacht wurde
- 2020
- Zugang
- Public
- Titel
- Fördert ein Blended-Learning-Szenario selbstreguliertes Lernen an der Hochschule?
- Ausgabe der Zeitschrift
- 37
Data source: METADATA.UB
- Other metadata sources:
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- Beziehungen:
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