Perspektiven der Bildung Kinder und Jugendliche in formellen, nicht-formellen und informellen Bildungsprozessen

Publication type:
Book
Metadata:
DOI
10.1007/978-3-531-90637-9
Editoren
ISBN-13
9783531153353
Datum der Veröffentlichung
2007
Status
Published
Herausgeber
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Herausgeber URL
http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90637-9
Datum der Datenerfassung
2019
Titel
Perspektiven der Bildung

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Abstract
In der fachöffentlich geführten Bildungsdiskussion kommt heute - neben Orten und Prozessen der formellen Bildung - auch solchen der nicht-formellen und informellen Bildung ein wachsender Stellenwert für die Lebensgestaltung und die Zukunftschancen von Kindern und Jugendlichen zu. Dies ist der Ausgangspunkt des Bandes, der eine umfassende Darstellung der Problematik der Zugangschancen zu Bildung in ihren wichtigsten Facetten gibt und sowohl für Studierende als auch für Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler einen interdisziplinären Überblick über den Stand der Forschung ermöglicht. Neben einer (historischen) Begriffsbestimmung von 'Bildung' werden kontextuelle Zugänge zu Bildung thematisiert und die verschiedenen Möglichkeiten der Entwicklung von Bildung diskutiert.
DOI
10.1007/978-3-531-90637-9
Editoren
ISBN-13
978-3-531-15335-3
Schlüsselwörter
  • Bildung Bildung und Familie Bildungschancen Bildungsprozess Bildungsprozesse Bildungszugänge Ganztagsschule Jugendarbeit Medien Religion Schule Sozialer Wandel Sozialschicht Vorschulische Bildung Zukunft
Paginierung
VI, 304
Ort der Veröffentlichung
Wiesbaden
Datum der Veröffentlichung
2007
Status
Published
Herausgeber
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Herausgeber URL
http://springer.com/
Datum der Datenerfassung
2022
Titel
Perspektiven der Bildung Kinder und Jugendliche in formellen, nicht-formellen und informellen Bildungsprozessen

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