Die kulturelle Imprägnierung des eigenen Blicks : ein Fallbeispiel aus der Lehrerbildung an der Universität Mainz
- Publikationstyp:
- Kapitel
- Metadaten:
-
- Autoren
- Oliver Hollstein
- Carla Schelle
- Nina Meister
- Sammlungen
- metadata
- Editoren
- Carla Schelle
- Schlüsselwörter
- 370 Erziehung
- 370 Education
- Paginierung
- Seiten: 279 - 297
- Buchtitel
- Schule und Unterricht in Frankreich : ein Beitrag zur Empirie, Theorie und Praxis
- Ort der Veröffentlichung
- Münster
- Datum der Veröffentlichung
- 2012
- Herausgeber
- Waxmann
- Datum der Datenerfassung
- 2020
- Datum, an dem der Datensatz öffentlich gemacht wurde
- 2020
- Zugang
- Public
- Titel
- Die kulturelle Imprägnierung des eigenen Blicks : ein Fallbeispiel aus der Lehrerbildung an der Universität Mainz
Datenquelle: METADATA.UB
- Andere Metadatenquellen:
-
- Autoren
- Oliver Hollstein
- Carla Schelle
- Nina Meister
- Editoren
- Carla Schelle
- Oliver Hollstein
- Nina Meister
- Schlüsselwörter
- 370 Education
- 370 Erziehung
- Paginierung
- Seiten: 279 - 297
- Buchtitel
- Schule und Unterricht in Frankreich : ein Beitrag zur Empirie, Theorie und Praxis
- Ort der Veröffentlichung
- Münster
- Datum der Veröffentlichung
- 2012
- Herausgeber
- Waxmann
- Datum der Datenerfassung
- 2022
- Titel
- Die kulturelle Imprägnierung des eigenen Blicks : ein Fallbeispiel aus der Lehrerbildung an der Universität Mainz
Datenquelle: Manual
- Autoren
- Carla Schelle
- Nina Meister
- Oliver Hollstein
- Editoren
- Carla Schell
- Oliver Hollstein
- Nina Meister
- Paginierung
- 279 - 297
- Buchtitel
- Schule und Unterricht in Frankreich. Ein Beitrag zur Empirie, Theorie und Praxis
- Ort der Veröffentlichung
- Münster
- Datum der Veröffentlichung
- 2012
- Datum der Datenerfassung
- 2022
- Titel
- Die kulturelle Imprägnierung des eigenen Blicks – ein Fallbeispiel aus der Lehrerbildung an der Universität Mainz
Datenquelle: Manual
- Beziehungen:
- Eigentum von