Wirtschaftspädagogik 1
- Beziehungen:
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- Second-Generation Immigrants' Entry into Higher Education: Students' Enrollment Choices at Different Types of Universities
- The Governance, Policy and Strategy of Learning Outcomes Assessment in Higher Education
- Investigating principals' data use in school: The impact of evidence-oriented attitudes and epistemological beliefs
- On the complementarity of holistic and analytic approaches to performance assessment scoring
- Advantages and challenges of performance assessment of student learning in higher education
- Student understanding of graph slope and area under a curve: A replication study comparing first-year physics and economics students
- Assessing Generic and Domain-Specific Academic Competencies in Higher Education
- A new video-based tool to enhance teaching economics
- Pretest-posttest-posttest multilevel IRT modeling of competence growth of students in higher education in Germany
- An analysis of economic learning among undergraduates in introductory economics courses in Germany
- Macroeconomic knowledge of higher education students in Germany and Japan : a multilevel analysis of contextual and personal effects
- Patterns of student learning in business and economics during the first year at university
- Sprachförderkompetenz angehender Lehrkräfte in der beruflichen Bildung – Entwicklung und Evaluation digitaler Medienpakete für die Lehrkräftebildung
- How to find him/her again?
- Digital Multimedia Learning Packages to Promote Teachers' General Competencies
- Literature review of international empirical research on transfer of vocational education and training
- Die Entwicklung des wirtschaftswissenschaftlichen Fachwissens im Bachelorstudium und deren kognitive und curriculare Einflussfaktoren
- Teachers evidence-based actions : a comparison of differents school types
- Insights from a German assessment of business and economics competence
- Assessing the quality of the bachelor degree courses : an analysis of their effects on students acquisition of economic centent knowledge
- Die Signalwirkung von Hochschulrankings : eine empirische Studie unter Studienanfängerinnen/-anfängern der Wirtschaftswissenschaften
- Das wirtschaftswissenschaftliche Wissen in der Hochschulbildung : eine Analyse der messinvarianten Erfassung finanzwirtschaftlichen Fachwissens bei Studierenden
- Gender effects in assessment of economic knowledge and understanding : differences among undergraduate business and economics students in Germany, Japan, and the United States
- Assessing the financial knowledge of university students in Germany
- Relevance of test adaption and validation for international comparative research on competencies in higher education : a methodological overview and example from an international comparative project within the KoKoHs research program
- Financial literacy and cognitive skills
- Validating test score interpretations by cross-national comparison : comparing the results of students from Japan and Germany on an American test of economic knowledge in higher education
- Einfluss des Migrationshintergrundes bei Studierenden auf den Fachwissenserwerb im wirtschaftswissenschaftlichen Studium : eine vergleichende Längsschnittstudie
- Förderung der Kompetenz zur Unterrichtsplanung, -gestaltung und -reflexion bei angehenden Lehrkräften im kaufmännisch-verwaltenden Bereich : Implementierung eines innovativen Lehr-Lernortverbundes
- Assessing the previous economic knowledge of beginning students in Germany : implications for teaching economics in basic courses
- The effects of transformational leadership on teachers’ data use
- The relationship between teachers’ evidence-based actions and communication, cooperation, and participation structures at schools
- Evidence-based actions within the multilevel system of schools - requirements, processes, and effects (EviS)
- Editorial
- Die Entwicklung sprachlicher Kompetenzen bei angehenden Lehrkräften im kaufmännisch-verwaltenden Bereich und der Einfluss auf den Fachwissenserwerb im Studienverlauf in der Domäne Wirtschaft
- Messung ökonomischen Fachwissens bei Studierenden in Deutschland und den USA : eine mehrebenenanalytische Betrachtung der hochschulinstitutionellen und individuellen Einflussfaktoren
- Herausforderungen und Erfolge in der Modellierung und Messung akademischer Kompetenzen
- Changes in Students’ Understanding of and Visual Attention on Digitally Represented Graphs Across Two Domains in Higher Education: A Postreplication Study
- The Influence of Refugee Students’ Personal Characteristics on Study Success in Online Education
- Validation of newly developed tasks for the assessment of generic Critical Online Reasoning (COR) of university students and graduates
- Test fairness and validity in measuring domain-specific knowledge and understanding in economics
- Dropout students in economics – Analyses from a germany-wide study
- Determining test fairness in a large-scale entrance exam in the business and economics domain
- Assessment of knowledge development over the course of a bachelor’s degree – Analyzing distinct learning patterns using internationally established standardized tests
- Assessment of higher education students’ economic knowledge in Germany and Japan – A cross-national perspective on gender effects
- Knowledge Acquisition in Higher Education Economics and its Relation to Students` Confidence
- Entry Diagnostics for Predicting Study Success in Higher Education Using a Validated Test
- Test fairness of an entrance assessment in economics – A nationwide large-scale-study in german higher education
- The relation between general intellectual ability and study-related media use among university students in economics
- Effects of prior knowledge and intelligence on the development of economic knowledge in higher education
- Analyzing learning processes and distinct learning patterns in higher education economics – Results from a nationwide assessment study
- Valid assessment of higher education students’ economic knowledge and understanding using the adapted US-american Test of Economic Literacy – Comparing effects of prior education, native language and gender between Germany and Japan
- A cross-national comparison of gender and language effects on higher education students’ economic knowledge in the U.S. and Germany
- Influence of media consumption during studies on university dropout rates
- Influence of attended courses on domain-specific knowledge growth in higher education economics
- Entwicklung und Evaluation multimedialer Lernpakete zur Förderung allgemeindidaktischer Kompetenzen angehender Lehrkräfte
- Entwicklung und Evaluation multimedialer Lernpakete zur Förderung allgemeindidaktischer Kompetenzen angehender Lehrkräfte
- Studieneingangsdiagnostik zur Vorhersage des Studienerfolgs in den Wirtschaftswissenschaften mittels eines validierten Tests
- Der Einfluss von kaufmännischer Berufsausbildung und wirtschaftsbezogener Schuldbildung auf die Wissensentwicklung im wirtschaftswissenschaftlichen Bachelorstudium – Ergebnisse einer deutschlandweiten Längsschnittstudie
- Der Einfluss von Vorwissen und allgemeiner intellektueller Leistungsfähigkeit auf die Entwicklung von ökonomischem Wissen in Studium: Ergebnisse einer deutschlandweiten Längsschnittstudie
- Die valide Messung domänenspezifischen Wissens im Hochschulsektor - Untersuchung der Testfairness durch Analyse fehlender Werte
- Unterschiede in der ökonomiebezogenen Studieneingangskompetenz zwischen den deutschen Hochschultypen und Hochschulrankinggruppen
- Studienabbruch in den Wirtschaftswissenschaften – Implikationen für die berufliche Bildung?
- Studienabbruch in den Sozialwissenschaften – Erste empirische Analysen aus einer deutschlandweiten Studie
- Test fairness of an entrance assessment in economics – a large-scale-study in Germany
- Zu den Methoden- und Sozialkompetenzen
- Zum Forschungsschwerpunkt „Sozialkompetenz“
- Interne Evaluation zur Förderung der Innovationsbereitschaft und als Motor der Organisationsentwicklung
- Mehr Autonomie für die Schulen?
- Bildungsstandards als Steuerungsinstrument für die Entwicklung des berufsschulischen Systems
- Kollektive Innovationsbereitschaft von Lehrkollegien als Moderator für die Wirksamkeit bildungspolitischer Steuerung
- Wirksamkeit der internen Evaluation als einzelschulisches Steuerungsinstrument
- Interne Evaluation als Motor der Qualitätsentwicklung in beruflichen Schulen : Projekttransfer im Land Rheinland-Pfalz
- Schulreform und Innovation in der Einzelschule : theoretische und empirische Annäherungen
- Erfolgreiche Gestaltung der internen Evaluation : ein praxisorientierter Leitfaden für die Schulen
- Kompetenzmodellierung und Kompetenzerfassung im Hochschulsektor : Aufgaben und Herausforderungen des BMBF-Forschungsprogramms KoKoHs
- Wirtschaftliche Fachkompetenz bei Studierenden mit und ohne Lehramtsperspektive in den Diplom- und Bachelorstudiengängen : Messverfahren und erste Befunde
- Wirtschaftliche Fachkompetenz bei Studierenden mit und ohne Lehramtsperspektive in den Diplom- und Bachelorstudiengängen : Messverfahren und erste Befunde
- Modellierung und Erfassung der wirtschaftswissenschaftlichen Fachkompetenz bei Studierenden im deutschen Hochschulbereich
- Valide Erfassung des volkswirtschaftlichen Fachwissens von Studierenden der Wirtschaftswissenschaften und der Wirtschaftspädagogik : eine Untersuchung der diagnostischen Eignung des Wirtschaftskundlichen Bildungstests (WBT)
- Kompetenz und ihre Erfassung : das neue "Theorie-Empirie-Problem" der empirischen Bildungsforschung?
- Wirtschaftspädagogisches Studium an der Uni Mainz : ein polyvalenter Bachelor und Master of Science in Wirtschaftspädagogik
- Verstärkt die Bologna-Reform die Heterogenität zwischen den Studierenden? : Eine empirische vergleichende Analyse aus dem Forschungsprojekt ILLEV
- Bologna-Reform : Ergebnisse aus einer vergleichenden empirischen Studie zwischen den auslaufenden Diplom- und den neuen Bachelor-/Masterstudiengängen
- Der Stand des wirtschaftswissenschaftlichen Fachwissens von Bachelorabsolventen der Universität und der Fachhochschule
- Die Rolle der kollektiven Selbstwirksamkeit von Lehrkräften für erfolgreiche Schul- und Unterrichtsentwicklungsprozesse : Ergebnisse einer empirischen Studie
- Empirische Bildungsforschung : ein Überblick aus interdisziplinärer Perspektive
- Der Lehrer - methodologisch fokussierte Analyse zentraler Forschungstrends
- Wirkung der Lehrerprofessionalität auf Schulorganisation und Schulentwicklung
- Kollektiv geteilte mentale Modelle der Steuerungsakteure von Reformstrategien im öffentlichen Schulwesen
- Kompetenzmodellierung und Kompetenzerfassung im Hochschulsektor : Aufgaben und Herausforderungen des BMBF-Forschungsprogramms KoKoHs
- Implementierung und Wirksamkeit der erweiterten Autonomie im öffentlichen Schulwesen : eine Mehrebenenbetrachtung
- Evidenzbasiertes professionelles Handeln in berufsbildenden Schulen : Forschungsstand und neue Perspektiven
- Analyse des fachdidaktischen Wissens von (angehenden) Lehrkräften in der kaufmännisch-verwaltenden Bildung mit der Methode des lauten Denkens
- Analyse des fachdidaktischen Wissens von (angehenden) Lehrkräften in der kaufmännisch-verwaltenden Bildung mit der Methode des lauten Denkens
- Wirksamkeitsprüfungen im Hochschulbereich : Aufgaben und Herausforderungen des BMBF-Forschungsprogramms ¨Kompetenzmodellierung und Kompetenzerfassung im Hochschulsektor¨
- Kompetenzmodellierung und Kompetenzerfassung im Hochschulsektor : Aufgaben und Herausforderungen des BMBF-Forschungsprogramms KoKoHs
- ChatGPT in der Unterrichtspraxis – Entwicklung innovativer Medienpakete zur Förderung mediendidaktischer Kompetenzen (angehender) Lehrkräfte
- The transfer of digitalized teaching-learning and assessment tools in higher education: approaches and best practices
- Internationalization of vocational education and training-Advances and developments
- Critical Thinking – Erfassung des kritischen Umgangs mit Internet-basierten Informationen von Studierenden im internationalen Vergleich
- Effects of prior economic education, native language, and gender on economic knowledge of first-year students in higher education : a comparative study between Germany and the USA
- Assessing student learning outcomes in higher education : challenges and international perspectives
- More Equity in Teacher Education through Digitalization? A Critical Evaluation of New Digital Teaching-Learning Interventions
- Online Learning Tools for Promotion of Applicable Skills of (Prospective) Teachers – Development and Evaluation
- Development and Evaluation of Digital Learning Tools Promoting Applicable Knowledge in Economics and German Teacher Education
- Online-Tools in der beruflichen Lehrerbildung – Entwicklung und Evaluation digitaler Lehr- Lernmaterialien zur Förderung handlungsorientierter Kompetenzen
- Der Zusammenhang zwischen der individuellen Nutzung digitaler Lehr-Lernpakete von angehenden Lehrkräften und der Förderung ihrer mediendidaktischen Kompetenzen
- Einfluss der individuellen Nutzung digitaler Lehr-Lernpakete auf die Förderung medien-didaktischer Kompetenzen angehender Lehrkräfte
- Evaluation digitaler Lehr-Lern-Pakete zur Förderung allgemeindidaktischer Kompetenzen angehender Lehrkräfte – Ergebnisse aus einem Prä-Post-Kontrollgruppendesign
- Evaluation of Digital Tools for Promoting Situation-Specific Skills of (Prospective) Teachers - A Pre-Post-Study
- Effects of Digital Learning Tool on Media-Didactic Knowledge of German Teacher Education Students: Results from a Pre-Post-Study
- Digitale Lehr-Lerntools zur Förderung handlungsorientierter Kompetenzen (angehender) Lehrkräfte
- Digitale Lehr-Lerntools zur Förderung handlungsnaher Kompetenzen angehender Lehrkräfte – Konzeption und Entwicklung
- ICT-Kompetenzen und Einstellungen angehender Lehrkräfte mit Fach Wirtschaft zur Nutzung digitaler Lernmedien als Ausgangslage für digitale Lehre
- Förderung mediendidaktischer Lehrkompetenzen durch multimediale Lehr-Lerntools - Einfluss des Studienfortschritts auf den Kompetenzerwerb
- Chancengerechtigkeit im Lehramtsstudium durch Digitalisierung: Ein kritischer Blick auf digitale Lehr-Lern-Interventionen und ihre Potentiale
- Promoting Media-Didactic Skills through Multimedia Tools – Influencing Factors on Learning Success
- Online-Tools zur Förderung situationsspezifischer Kompetenzen (angehender) Lehrkräfte - Entwicklung und Evaluation
- Critical Online Reasoning Validierung neu entwickelter Aufgaben zur Erfassung und Förderung des kritischen Umgangs mit Online-Medien
- Videobasierte Förderung handlungsnaher Unterrichtskompetenzen in den Fächern Mathematik und Wirtschaft Evaluation einer Interventionsstudie
- Assessing sources used by teacher trainees while preparing lesson plans – log-file data analysis
- Evaluation einer videobasierten Transferstudie zur Förderung handlungsnaher Unterrichtskompetenzen bei angehenden Lehrkräften im Fach Wirtschaft
- Sprachreflexive Kompetenz von angehenden Lehrkräften im Berufsbildenden Bereich stärken – Entwicklung, Evaluation und Einsatz digitaler Medienpakete
- Digitale Medienpakete als Ressource für phasen- und fächerübergreifenden Auf- und Ausbau sprachreflexiver Kompetenzen in der Lehrkräftebildung: Einblicke in Entwicklung und Erprobung innovativer LehrLern-Materialien
- Innovative Medienpakete zur multimedialen Förderung handlungsorientierter Kompetenzen (angehender) Lehrkräfte – Einsatzmöglichkeiten und Nutzbarkeit
- Evaluation of multimedia teaching-learning tools to promote the media-didactic knowledge of student teachers in teacher education
- The Effect of Student Teachers’ Media Use on the Acquisition of Teaching Skills Using Digital Tools
- Evaluation of Teaching-And-Learning Tools to Promote Prospective Teachers Skills in Higher Education
- Promotion of prospective teachers’ adaptive didactic competencies using digital learning packages — An evaluation study
- Performance assessment to investigate the domain specificity of instructional skills among pre-service and in-service teachers of mathematics and economics
- Evaluating a Technology-Based Assessment (TBA) to Measure Teachers' Action-Related and Reflective Skills
- Assessment of University Students' Critical Thinking: Next Generation Performance Assessment
- Measurement advances and challenges in competency assessment in higher education.
- Steuerungsfähigkeit des öffentlichen Schulwesens versus Steuerbarkeit der Schule - Paradigmenwechsel?
- Effizienz und Effektivität von Steuerung des öffentlichen Schulwesens : eine rechtsökonomische Reflexion
- Diagnostische Lehrerexpertise und adaptive Steuerung unterrichtlicher Entwicklungsangebote
- Zum Kerngeschäft alltäglicher Qualitätssicherung im Bildungssystem oder das Primat einzelschulischer innerer Qualitätsentwicklung durch hoch individualisierte Unterstützung : einleitende Bemerkungen
- Entwicklungsprojekt "Systematische schulindividuelle Qualitätsentwicklung durch Innovationsverbund" : Struktur und Leistungspakete
- Anpassung und aktive Veränderung - Berliner Schulen zwischen vielfältigen Ansprüchen und mehrperspektivischen Optionen
- Berufliche Bildung im Kräftefeld von sozialpolitisch induziertem Verteilungsprogramm und bildungspolitischem Konsens im europäischen Rahmen : einleitende Bemerkungen
- Berufliche Bildung auf dem Prüfstand : einleitende Bemerkungen zu dem Sammelband
- Das Betriebspraktikum als Lernort im Lernortverbund : zwischen Anspruch und Wirklichkeit
- Analytischer Raster der Gesamtuntersuchung zur Handlungskompetenz der Jugendlichen
- Undergraduate Students’ Critical Online Reasoning—Process Mining Analysis
- Steuerbarkeit von Bildungssystemen mittels politischer Reformstrategien : interdisziplinäre theoretische Analyse und empirische Studie zur Erweiterung der Autonomie im öffentlichen Schulwesen
- Dynamik und Stabilität in Berufsbildungssystemen : eine theoretische und empirische Untersuchung von Transformationsprozessen am Beispiel Bulgariens und Litauens
- Funktionalität und Wirksamkeit der vollzeitschulischen Berufsbildungsgänge
- Zur Funktionalität der vollzeitschulischen Berufsbildungsgänge : Effizienz und Effektivität aus berufspädagogischer Sicht
- Qualitätsentwicklung und -sicherung durch gelenkte Institutionalisierung : Beitrag ausgewählter wirtschaftswissenschaftlicher Ansätze zur Beschreibung und Erklärung des Berufsbildungssystems
- Kulturspezifische und kulturübergreifende Einstellungsmuster von Lehrkräften in Bulgarien, Dänemark, Deutschland, Kanada : Vorstellung einer interdisziplinären empirischen Studie
- Entwicklung diagnostischer Lehrerkompetenz im unterrichtlichen Alltag - alte Fragen, neuer Kontext, auch neue Antworten?
- Erfolgreiche Implementierung politischer Reformstrategien im öffentlichen (Berufs-)Schulwesen im Land Rheinland-Pfalz
- Systemische Innovationsfähigkeit versus Adaptivität der beruflichen Einzelschule : mehrperspektivische Analysen
- Vollzeitschulische berufliche Ausbildung : neuer bildungspolitischer Konsens oder sozialpolitische Kaschierungsmaßnahme?
- Das Praktikum in der dreijährigen Berufsfachschule Lernortkooperation oder Lernortkoordination?
- Kooperation zwischen Ausbildungsinstitutionen und Lernorten in der beruflichen Bildung : eine multidisziplinäre Betrachtung
- Das Praktikum als integrativer Bestandteil der vollzeitschulischen Ausbildung im Spannungsfeld der pädagogischen und ökonomischen Rationalität
- Dynamic and stability of institutional vocational education in Lithuania and Bulgaria : an empirically verified draft
- Bildungsstandards in der beruflichen Bildung : Paradigmenwechsel für die Entwicklungspraxis beruflicher Schulen und Folgen für die Berufsbildungsforschung
- Valid competency assessment in higher education : framework, results, and further perspectives of the German research program KoKoHs
- Assessment practices in higher education and results of the German research program modeling and measuring competencies in higher education (KoKoHs).
- Modeling and measuring competencies in higher education : approaches to challenges in higher education policy and practice
- Messung akademisch vermittelter Kompetenzen von Studierenden und Hochschulabsolventen : ein Überblick zum nationalen und internationalen Forschungsstand
- Modelling and assessing higher education learning outcomes in Germany
- Überzeugungswandel bei Lehrkräften
- Entry Assessment of Student Learning Preconditions in Higher Education: Implications for the Transition from Secondary to Tertiary Education in Germany
- Income and education predict elevated depressive symptoms in the general population: results from the Gutenberg health study
- Influences on the Development of Economic Knowledge over the First Academic Year
- Ethics and Fairness in Assessing Learning Outcomes in Higher Education
- Validating a Test for Measuring Knowledge and Understanding of Economics Among University Students
- How feedback provided by voluntary electronic quizzes affects learning outcomes of university students in large classes
- Assessing University Students' Critical Online Reasoning Ability: A Conceptual and Assessment Framework With Preliminary Evidence
- Performance Assessment of Generic and Domain-Specific Skills in Higher Education Economics
- The relationship between medical students’ media use and learning progress
- PERFORMANCE ASSESSMENT AND DIGITAL TRAINING FRAMEWORK FOR YOUNG PROFESSIONALS' GENERIC AND DOMAIN-SPECIFIC ONLINE REASONING IN LAW, MEDICINE, AND TEACHER PRACTICE
- How migration background affects master degree students' knowledge of business and economics
- With a little help from my trainers
- Influences on the Development of Economic Knowledge over the First Academic Year: Results of a Germany-Wide Longitudinal Study
- The Impact of Entry Preconditions on Student Dropout and Subject Change in Business and Economics.
- Metaprojekt zur Forschung zur Internationalisierung der Berufsbildung: Nachwuchsförderung im Licht von Nachhaltigkeit
- Generic Skills of Economics and Educational Science Students – Insights from a German-Japanese Study
- Entry Diagnostics for Predicting Study Success in Higher Education Using a Validated Test
- The importance of controlling for language skills when assessing the correlation between young adults’ knowledge and understanding of personal finance and migration background
- Assessment of competencies among University students and graduates : analyzing the state of research and perspectives
- Lehrprofessionalität : ein Überblick zum theoretischen und messmethodischen Stand der nationalen und internationalen Forschung
- Messung akademisch vermittelter Fertigkeiten und Kenntnisse von Studierenden bzw. Hochschulabsolventen : Analyse zum Forschungsstand
- Die Entwicklung der epistemologischen Überzeugungen von angehenden Lehrkräften im kaufmännisch-verwaltenden Bereich : Analyse des Zusammenspiels der Überzeugungen mit fachspezifischem Wissen und intellektueller Leistungsfähigkeit
- Die Entwicklung der Kompetenzmodellierung und -erfassung im Hochschulbereich im Rahmen des BMBF-Forschungsprogramms KoKoHs
- The international state of research on measurement of competency in higher education
- Kompetenzentwicklung angehender Lehrkräfte im kaufmännisch-verwaltenden Bereich : Erfassung und Zusammenhänge von Fachwissen und fachdidaktischem Wissen.
- Study Success Profiles in Higher Education (Teacher) Economics and Their Influencing Factors: A Holistic Analysis
- Automated Scoring of Teachers’ Pedagogical Content Knowledge – A Comparison Between Human and Machine Scoring
- The Role of Students’ Beliefs When Critically Reasoning From Multiple Contradictory Sources of Information in Performance Assessments
- A New Approach to Analyzing the Development of Domain-Specific Knowledge Among Undergraduate Medical Students Using Learning Scores
- Study-related Domain-specific and Generic Competencies of Economics Students: Insights from a German-Japanese Study
- Validity and fairness of a new entry diagnostics test in higher education economics
- Symptoms of depersonalization/derealization are independent risk factors for the development or persistence of psychological distress in the general population: Results from the Gutenberg health study
- Digitale Medienpakete zur Förderung handlungsnaher Unterrichtskompetenzen
- Influence of media consumption during studies on university dropout rates
- Analyzing Learning Processes in Higher Education Business and Economics
- Development and Evaluation of Digital Multimedia Packages to Improve Situation-Specific Instructional Skills in Teacher Education
- Studienabbruch in den Wirtschaftswissenschaften: Vorhersage auf Basis kognitiver und nicht-kognitiver Eingangsvoraussetzungen
- Exploring the discriminant validity of an entry test in the study domain of business and economics – Results from a national representative large-scale assessment
- Förderung handlungsnaher Unterrichtskompetenzen in der Lehrerbildung - Integrativer Ansatz im Verbundprojekt „Technik und Wirtschaft: Integrierte Didaktik (TWIND)
- Fachdidaktisches Wissen von Lehrkräften im kaufmännisch-verwaltenden Bereich : modellbasierte Testentwicklung und Validierung
- Modeling and measuring competencies in higher education : tasks and challenges
- Individuelle und kontextuelle Prädiktoren des Fachwissenserwerbs zum Internen Rechnungswesen im Hochschulstudium
- Valide Erfassung der Kompetenzen von Studierenden in der Hochschulbildung : eine kritische Betrachtung des nationalen Forschungsstandes
- Increasing heterogeneity in students’ prior economic content knowledge : impact on and implications for teaching in higher education
- Effects of the structural and curricular changes following the Bologna process in Germany on the content knowledge and pedagogical content knowledge of student teachers of business and economics
- Evaluating the pedagogical content knowledge of pre- and in-service teachers of business and economics to ensure quality of classroom practice in vocational education and Training
- Innovativer Lehr-Lernortverbund (lLLEV) in der akademischen Hochschulausbildung
- Eine Längsschnittsanalyse der Studieneingangs- und Studienprozessfaktoren auf den Studienerfolg im wirtschaftswissenschaftlichen Bachelorstudium
- Eine Längsschnittsanalyse der Studieneingangs- und Studienprozessfaktoren auf den Studienerfolg im wirtschaftswissenschaftlichen Bachelorstudium
- Economic literacy among beginning higher education economics students in Japan and Germany and its socio-demographic influencing factors
- Cross-national structure of economic competence: Insights from a German and Russian assessment
- Patterns of domain-specific learning among medical undergraduate students in relation to confidence in their physiology knowledge - Insights from a pre-post study
- Modeling and measuring university students subject-specific competencies in the domain of business and economics : the ILLEV project
- Analyse der Ausprägung und Entwicklung der Fachkompetenz von Studierenden der Wirtschaftswissenschaften und der Wirtschaftspädagogik
- Professionelle Lehrer : was zeichnet sie aus?
- Die Methode des lauten Denkens und ihre Rolle für die Testentwicklung und Validierung
- Bericht zur Nachwuchsförderung aus der Koordinierungsstelle des Forschungsprogramms "Kompetenzmodellierung und Kompetenzerfassung im Hochschulsektor (KoKoHs)"
- Improving study admission through entry diagnostics using a validated subject-specific test
Has propertyThe following list shows all publications with a direct relation to the organisational unit. To retrieve a list which includes publications of subordinate organisational units, use the search facet "Organizational structure".
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