Hochschuldidaktik im Qualitätsmanagement

Publikationstyp:
Kapitel
Metadaten:
Abstract
<jats:p>Schmidt &amp; Zajontz fokussieren in ihrem Beitrag die Rolle, die Hochschuldidaktik im Qualitätsmanagement derzeit einnimmt bzw. perspektivisch einnehmen könnte. Basierend auf dem Modell des Qualitätskreislaufs nach Deming, dem sogenannten PDCA-Zyklus, wird erörtert, auf welcher Ebene des Kreislaufs die Hochschuldidaktik zu verorten ist und welchen Beitrag diese zur Schließung des Kreislaufs leisten kann. So wird dargelegt, wie eine aktuell meist fehlende Koppelung zwischen Check- und Act-Ebene und somit zwischen Evaluation und Hochschuldidaktik realisiert werden kann. Zudem finden sich Ausführungen zur Rolle der Hochschuldidaktik im Kontext der Studienganggestaltung und -entwicklung, welche die Plan-Ebene umschreiben. Der Beitrag schließt mit der Frage, welcher Stellenwert wissenschaftlichen Evidenzen unter einer Praxisperspektive der Hochschuldidaktik zukommen kann.</jats:p>
Autoren
  • Uwe Schmidt
  • Tamara Zajontz
DOI
10.14361/9783839461808-018
ISBN-13
9783837661804
Online publication date
2023
Paginierung
323 - 338
Buchtitel
Hochschulbildung: Lehre und Forschung
Datum der Veröffentlichung
2023
Status
Published
Herausgeber
transcript Verlag
Herausgeber URL
http://dx.doi.org/10.14361/9783839461808-018
Datum der Datenerfassung
2023
Titel
Hochschuldidaktik im Qualitätsmanagement

Datenquelle: Crossref

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