How feedback provided by voluntary electronic quizzes affects learning outcomes of university students in large classes
- Publikationstyp:
- Zeitschriftenaufsatz
- Metadaten:
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- Autoren
-
Manuel Förster
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Constantin Weiser
-
Andreas Maur
- DOI
- 10.1016/j.compedu.2018.02.012
- ISSN
- 0360-1315
- Zeitschrift
- Computers & Education
- Sprache
- en
- Paginierung
- 100 - 114
- Datum der Veröffentlichung
- 2018
- Status
- Published
- Herausgeber
- Elsevier BV
- Herausgeber URL
- http://dx.doi.org/10.1016/j.compedu.2018.02.012
- Datum der Datenerfassung
- 2022
- Titel
- How feedback provided by voluntary electronic quizzes affects learning outcomes of university students in large classes
- Ausgabe der Zeitschrift
- 121
Datenquelle: Crossref
- Andere Metadatenquellen:
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- Beziehungen:
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