Author: Clausen, Marten and Schmidt, Uwe / Data source: METADATA.UB and Manual - Universitätsbibliographie Search Results

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1. Steuerung von Schule durch evidenzbasierte Einsicht? Konzeption und erste Befunde des Forschungsverbundes EviS

Autoren:: Demski, Denise; Rosenbusch, Christoph; Ackeren, Isabell van; Clausen, Marten; Schmidt, Uwe
Editoren:: Hornberg, Sabine
Veröffentlichungsdatum:: 2012
Type:: Chapter

2. Welche Wissensbestände nutzen Schulen im Kontext von Schulentwicklung? Theoretische Konzepte und erste deskriptive Befunde des EviS-Verbundprojektes im Überblick

Autoren:: Ackeren, Isabell van; Binnewies, Carmen; Clausen, Marten; Demski, Denise; Dormann, Christian; Koch, Anna Rosa; Laier, Bastian; Preisendörfer, Peter; Preuße, Daja; Rosenbusch, Christoph; Schmidt, Uwe; Stump, Martin; Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
Editoren:: Ackeren, Isabell van
Veröffentlichungsdatum:: 2013
Type:: Chapter

3. Schulische und individuelle Einflussfaktoren auf das evidenzbasierte Handeln von Lehrkräften und Schulleitungen: eine mehrebenenanalytische Studie

Autoren:: Zlatkin-Troitschanskaia, Olga; Zimmer, Lena; Mater, Olga; Laier, Bastian; Koch, Anna Rosa; Binnewies, Carmen; Dormann, Christian; Ackeren, Isabell van; Clausen, Marten; Preisendörfer, Peter; Schmidt, Uwe; Demski, Denise; Preuße, Daja; Stump, Martin
Editoren:: Bundesministerium für Bildung und Forschung,
Veröffentlichungsdatum:: 2016
Type:: Chapter

4. Transferring best evidence into practice: assessment of evidence-based school management

Autoren:: Dormann, Christian; Binnewies, Carmen; Koch, Anna Rosa; van Ackeren, Isabell; Clausen, Marten; Preisendörfer, Peter; Schmidt, Uwe; Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
Veröffentlichungsdatum:: 2016
Type:: Journal article

5. Evidenzbasierte Schulentwicklung: ein Forschungsüberblick aus interdisziplinärer Perspektive

Autoren:: Ackeren, Isabell van; Zlatkin-Troitschanskaia, Olga; Binnewies, Carmen; Clausen, Marten; Dormann, Christian; Preisendörfer, Peter; Rosenbusch, Christoph; Schmidt, Uwe
Veröffentlichungsdatum:: 2011
Type:: Journal article