Learning versus knowing : effects of misinformation in televised debates

Publikationstyp:
Zeitschriftenaufsatz
Metadaten:
Autoren
Sammlungen
  • metadata
ISSN
0093-6502
Ausgabe der Veröffentlichung
6
Zeitschrift
Communication research
Schlüsselwörter
  • 070 Nachrichtenmedien
  • 070 News media
Sprache
eng
Paginierung
Seiten: 489 - 506
Datum der Veröffentlichung
2006
Herausgeber
Sage Publ.
Herausgeber URL
http://dx.doi.org/10.1177/0093650206293252
Datum der Datenerfassung
2020
Datum, an dem der Datensatz öffentlich gemacht wurde
2020
Zugang
Public
Titel
Learning versus knowing : effects of misinformation in televised debates
Ausgabe der Zeitschrift
33

Datenquelle: METADATA.UB

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Autoren
Autoren-URL
https://www.webofscience.com/api/gateway?GWVersion=2&SrcApp=fis-test-1&SrcAuth=WosAPI&KeyUT=WOS:000241829300004&DestLinkType=FullRecord&DestApp=WOS_CPL
DOI
10.1177/0093650206293252
eISSN
1552-3810
Externe Identifier
  • Clarivate Analytics Document Solution ID: 102QV
ISSN
0093-6502
Ausgabe der Veröffentlichung
6
Zeitschrift
COMMUNICATION RESEARCH
Schlüsselwörter
  • televised debates
  • learning
  • misinformation
  • state of the economy
Paginierung
489 - 506
Datum der Veröffentlichung
2006
Status
Published
Titel
Learning versus knowing - Effects of misinformation in televised debates
Sub types
  • Article
Ausgabe der Zeitschrift
33

Datenquelle: Web of Science (Lite)

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