The myth of contextual interference learning benefit in sports practice: A systematic review and meta-analysis
- Publikationstyp:
- Zeitschriftenaufsatz
- Metadaten:
-
- Autoren
- Achraf Ammar
- Khaled Trabelsi
- Mohamed Ali Boujelbane
- Omar Boukhris
- Jordan M Glenn
- Hamdi Chtourou
- Wolfgang I Schollhorn
- Autoren-URL
- https://www.webofscience.com/api/gateway?GWVersion=2&SrcApp=fis-test-1&SrcAuth=WosAPI&KeyUT=WOS:001013336600001&DestLinkType=FullRecord&DestApp=WOS_CPL
- DOI
- 10.1016/j.edurev.2023.100537
- eISSN
- 1878-0385
- Externe Identifier
- Clarivate Analytics Document Solution ID: K0HE1
- ISSN
- 1747-938X
- Zeitschrift
- EDUCATIONAL RESEARCH REVIEW
- Schlüsselwörter
- Motor learning
- Practice schedule
- Gross motor skills
- Variability of practice
- Differential learning
- Artikelnummer
- ARTN 100537
- Datum der Veröffentlichung
- 2023
- Status
- Published
- Titel
- The myth of contextual interference learning benefit in sports practice: A systematic review and meta-analysis
- Sub types
- Review
- Ausgabe der Zeitschrift
- 39
Datenquelle: Web of Science (Lite)
- Andere Metadatenquellen:
-
- Autoren
- Achraf Ammar
- Khaled Trabelsi
- Mohamed Ali Boujelbane
- Omar Boukhris
- Jordan M Glenn
- Hamdi Chtourou
- Wolfgang I Schöllhorn
- DOI
- 10.1016/j.edurev.2023.100537
- ISSN
- 1747-938X
- Zeitschrift
- Educational Research Review
- Sprache
- en
- Artikelnummer
- 100537
- Paginierung
- 100537 - 100537
- Datum der Veröffentlichung
- 2023
- Status
- Published
- Herausgeber
- Elsevier BV
- Herausgeber URL
- http://dx.doi.org/10.1016/j.edurev.2023.100537
- Datum der Datenerfassung
- 2023
- Titel
- The myth of contextual interference learning benefit in sports practice: A systematic review and meta-analysis
- Ausgabe der Zeitschrift
- 39
Datenquelle: Crossref
- Beziehungen:
- Eigentum von