Motivating low-achievers-Relative performance feedback in primary schools
- Publikationstyp:
- Zeitschriftenaufsatz
- Metadaten:
-
- Autoren
- Henning Hermes
- Martin Huschens
- Franz Rothlauf
- Daniel Schunk
- Autoren-URL
- https://www.webofscience.com/api/gateway?GWVersion=2&SrcApp=fis-test-1&SrcAuth=WosAPI&KeyUT=WOS:000668215700004&DestLinkType=FullRecord&DestApp=WOS_CPL
- DOI
- 10.1016/j.jebo.2021.04.004
- eISSN
- 1879-1751
- Externe Identifier
- Clarivate Analytics Document Solution ID: TB8SJ
- ISSN
- 0167-2681
- Zeitschrift
- JOURNAL OF ECONOMIC BEHAVIOR & ORGANIZATION
- Schlüsselwörter
- Relative performance feedback
- Rankings
- Randomized-controlled trial
- Education
- Gender differences
- Paginierung
- 45 - 59
- Datum der Veröffentlichung
- 2021
- Status
- Published
- Titel
- Motivating low-achievers-Relative performance feedback in primary schools
- Sub types
- Article
- Ausgabe der Zeitschrift
- 187
Datenquelle: Web of Science (Lite)
- Andere Metadatenquellen:
-
- Autoren
- Henning Hermes
- Martin Huschens
- Franz Rothlauf
- Daniel Schunk
- DOI
- 10.1016/j.jebo.2021.04.004
- ISSN
- 0167-2681
- Zeitschrift
- Journal of Economic Behavior & Organization
- Sprache
- en
- Paginierung
- 45 - 59
- Datum der Veröffentlichung
- 2021
- Status
- Published
- Herausgeber
- Elsevier BV
- Herausgeber URL
- http://dx.doi.org/10.1016/j.jebo.2021.04.004
- Datum der Datenerfassung
- 2022
- Titel
- Motivating low-achievers—Relative performance feedback in primary schools
- Ausgabe der Zeitschrift
- 187
Datenquelle: Crossref
- Beziehungen:
- Eigentum von