Publikationsart: Kapitel / Organisationseinheit: 3 ausgewählt - Universitätsbibliographie Suchergebnisse

Neu anfangen Publikationsart Kapitel Organisationseinheit Allgemeine Erziehungswissenschaft und Kindheitsforschung Organisationseinheit FB 02 Sozialwissenschaften, Medien und Sport Organisationseinheit Institut für Erziehungswissenschaft

1. Theoretische Grundlagen der EDUCARE-Studie

Autoren:: Betz, Tanja; Bischoff-Pabst, Stefanie; de Moll, Frederick
Editoren:: Betz, Tanja; Bischoff-Pabst, Stefanie; de Moll, Frederick
Veröffentlichungsdatum:: 2020
Typ:: Kapitel

2. Sprünge. Sprachförderung im Übergang Kindergarten – Grundschule evaluieren

Autoren:: Betz, Tanja; Erdogan, E; Mehlem, Ulrich; Kucharz, Diemut
Veröffentlichungsdatum:: 2019
Typ:: Kapitel

3. Methodisches Vorgehen und methodologische Grundlagen der EDUCARE-Studie

Autoren:: Betz, Tanja; Bischoff-Pabst, Stefanie; de Moll, Frederick
Editoren:: Betz, Tanja; Bischoff-Pabst, Stefanie; de Moll, Frederick
Veröffentlichungsdatum:: 2020
Typ:: Kapitel

4. Meritokratie und Kapital. Was Kinder über Ursachen sozialer Ungleichheiten wissen

Autoren:: Betz, Tanja; Kayser, Laura
Editoren:: Betz, Tanja; Bischoff-Pabst, Stefanie; de Moll, Frederick
Veröffentlichungsdatum:: 2020
Typ:: Kapitel

5. Frühpädagogische Fachkräfte und Eltern: (K)ein partnerschaftliches Verhältnis

Autoren:: Betz, Tanja
Editoren:: Correll, Lena; Lepperhoff, Julia
Veröffentlichungsdatum:: 2019
Typ:: Kapitel

6. Sprache fördern – Sprache lernen – Sprache erfassen. Möglichkeiten und Grenzen der Kombination kindbezogener Daten

Autoren:: Betz, Tanja; Kucharz, Diemut; Koch, K; Horrmann, O; Löffler, C; Heil, J; Kämpfe, K; Rezagholinia, Sandra; Huschka, S; Schulz, P; Brandenburg, J
Editoren:: Donie, C; Foerster, F; Obermayr, M; Deckwerth, A; Kammermeyer, G; Lenske, G; Wildemann, A
Veröffentlichungsdatum:: 2019
Typ:: Kapitel

7. Child Well-Being. Konstruktionen ‚guter Kindheit‘ in der (inter-) nationalen indikatorengestützten Sozialberichterstattung über Kinde

Autoren:: Betz, Tanja
Editoren:: Betz, Tanja; Bollig, Sabine; Joos, M; Neumann, S
Veröffentlichungsdatum:: 2018
Typ:: Kapitel

8. Schüler(innen) in der Gestaltung des Verhältnisses von Grundschule und Familie mitdenken?! Potentiale der Kindheitsforschung für die Elternarbeit an Grundschulen

Autoren:: Betz, Tanja; Eunicke, Nicoletta
Editoren:: Donie, Christian; Foerster, Frank; Obermayr, Marlene; Deckwerth, Anne; Kammermeyer, Gisela; Lenske, Gerlinde; Leuchter, Miriam; Wildemann, Anja
Veröffentlichungsdatum:: 2019
Typ:: Kapitel

9. Kindheit unter sozialinvestiven Vorzeichen

Autoren:: Betz, Tanja; Bischoff, Stefanie
Editoren:: Lange, Andreas; Reiter, Herwig; Schutter, Sabina; Steiner, Christine
Veröffentlichungsdatum:: 2018
Typ:: Kapitel

10. Zusammenarbeit aus der Sicht von Eltern und Fachkräften im Kontext übergreifender Ungleichheitsverhältnisse. Internationale Perspektiven auf ein komplexes Verhältnis

Autoren:: Betz, Tanja; Bischoff, Stefanie
Editoren:: Thon, Christine; Menz, Margarete; Mai, Miriam; Abdessadok, Luisa
Veröffentlichungsdatum:: 2018
Typ:: Kapitel